Профессиональный лицей № 20 находится на берегу Байкала, на территории Забайкальского национального парка, готовит специалистов для национального парка, лесхозов района. Экологическое состояние, ориентация нашего лицея на региональные потребности и спрос определили необходимость реорганизации ПЛ № 20. в экологическом направлении. Туризм является отраслью экономики и частью социального развития района. Байкал пользуется популярностью у российских и зарубежных туристов, поэтому в лицее в 2000 г. прошел набор по новым специальностям «проводник туристических групп», «горничная гостиниц». Экологическое воспитание учащихся одного из главных направлений в работе библиотеки. Под экологическим воспитанием, образованием понимается непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний, ценностных ориентаций, поведения и деятельности. Все это должно способствовать обеспечению ответственного отношения к окружающей природной среде и здоровью. Закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды» (1992 г.) предусматривает создание системы непрерывного экологического образования, целью которого является развитие экологической культуры каждого члена общества. Основными функциями бибилотеки, как центра экологической культуры являются образовательная, информационная, культурная. На основе этого построена вся работа нашей библиотеки по экологическому образованию.
В нашем училище содержание экологии в учебном процессе реализовано следующими путями:
- экологизация содержания традиционных учебных предметов, спец. Курсов;
- введение специальных учебных дисциплин: «Экология», «Экология Байкальского региона».
Библиотекой проводится информационная работа в целях экологизации учебных предметов, составляются рекомендательные списки литературы, составлен перспективный тематико-типологический план комплектования фонда экологической тематики, выдаются библиографические справки по экологии.
Совместно с психологом проведено тестирование преподавателей и мастеров для выявления экологической направленности личности педагога «Экология образовательной среды». Оформлена подписка на периодические издания «Экология и жизнь», «Вестник экологического образования России», «Юный следопыт», «Сибирский экологический журнал», «Человек и природа».
Проводятся с учащимися занятия по основам библиотечно-библиографических знаний. Составлен учебный план, в который составной частью вошли библиотечные уроки. При библиотеке работает ученическая лекторская группа. Тематики бесед лекций связана с экологией, используется материал предоставляемый научным отделом Забайкальского национального парка, экологическим центром «Родничок», научно-методическим отделом ГРЮБ РБ. Популяризация литературы по экологии ведется в библиотеке с помощью индивидуальных, групповых и массовых форм работы (бесед, выставок, литературных вечеров, викторин). Большой популярностью у молодежи пользуются игровые формы работы: интеллектуальная игра «Счастливый случай» по теме «Земля наш дом», экологический турнир «Наш Байкал» и другие.
//Библиотека и экология: Материалы круглого стола /Сост. Л.В.Гармаева. - Улан-Удэ: ИПК ВСГАКИ, 2001. - С.38 - 39.
