Роль библиотек в экологическом просвещении населения
Российской Федерации
По мере обострения экологической ситуации в мире и в России, все больше возникает необходимость формирования экологического сознания у каждого гражданина планеты. Экологическое образование и просвещение становится неотложным и важным делом всего человечества, желающего выжить в непростых условиях и обеспечить новым поколениям условия, благоприятные для продолжения жизни. Именно образование, опирающееся на культуру формирует основу духовности и нравственности человека.
Одной из стратегических задач, определенных Законом РСФСР 1991 г. «Об охране окружающей природной среды», определено создание в стране системы всеобщего комплексного непрерывного экологического образования и воспитания. Закон предусматривает деятельность всех структур исполнительной власти от федерального до местного уровня по осуществлению в стране экологического образования, просвещения и воспитания населения.
За последнее десятилетие в России накоплен огромный опыт экологического образования, просвещения и воспитания населения. Большой блок в этой системе составляет экологическое просвещение, под которым понимается распространение экологических знаний и образования. Через просвещение проходит практически все население от мала до велика. Именно это направление работы является приоритетным в деятельности таких учреждений, как библиотеки, обладающие уникальными возможностями приобщения населения к информационным ресурсам, формирования у населения экологического сознания и воспитания экологической культуры как нового образа мышления, основанного на понимании социально-экономических и экологических процессов. Поэтому система природоохранных органов, участвуя в создании системы непрерывного образования в стране в качестве государственной структуры, с готовностью пошла на тесное взаимодействие с библиотеками.
Демократизм создаваемого общества проявляется во все большей открытости информации. Библиотеки всегда были демократичны. Это выражается в их доступности, бесплатности пользования информацией и в том, что библиотека может представить потребителю книги или статьи в периодических изданиях, где один и тот же вопрос может быть представлен с разных точек зрения.
Библиотека - универсальная структура в сфере культуры, способная не только помочь экологическому образованию, но и стать самостоятельным эколого-просветительским учреждением.
Сегодня библиотеки обладают такими ресурсами, которыми не владеет больше никто. Практически им нет альтернативы в деле экологического просвещения. Еще одно преимущество библиотеки - это ее квалифицированные образованные кадры. Это отряд работников культуры, на которых можно рассчитывать в таком трудном деле, как экологическое просвещение.
Уже 20 лет, как по инициативе Министерства культуры Российской Федерации, был создан в Российской государственной юношеской библиотеке отдел экологической культуры. Это положило начало разработке в России нового направления в библиотечной практике - экологического. Актуальность экологической проблемы, востребованность населением информации о состоянии окружающей среды, вызвали значительный рост числа обращений в библиотеки за такой информацией.
Это побудило основательно, на научной основе, заняться экологическим просвещением в библиотеках России.
Отдел экологической культуры РГЮБ, обстоятельно изучая положение с разработкой проблемы на местах, сумел создать экспериментальны базы в ряде регионов РФ. Ставропольская ГКНБ им. М. Ю. Лермонтова, где впервые был организован экологический - информационный центр. Брянская ОНУБ им. Ф. И. Тютчева, которая создала экспериментальные площадки в ЦБС Новозыбкова, Унечи и др. районных центров, Вологодская ОУНБ им. И. В. Бабушкина. Ее опорная площадка - Кирилловская ЦБС получила уже несколько грантов за свою деятельность по данному направлению.
Среди юношеских библиотек базой экологического отдела РГЮБ является Иркутская ОЮБ, строящая свою работу в тесном контакте с научными учреждениями региона. Созданная ею программа по формированию экоцентрического типа экологического сознания у читателей юношеского возраста не имеет аналогов и выходит за пределы региона. Именно Иркутская ОЮБ стала инициатором проведения уникального марафона в защиту Байкала, чем соединила научные основы просветительско-экологической деятельности с практическими шагами в защиту природы. Первый библиотечный экологический марафон «Байкал - объект всемирного природного наследия» проходил на территории Иркутской области и в Бурятии в августе 2001 г.
Но библиотеки не смогли бы так гармонично развиваться в этом направлении, если бы не были установлены прочные деловые связи с Академией наук (кафедра философии), Академией образования России, Всероссийским центром экологической политики России, заинтересованных в деятельности библиотек по экологическому просвещению. Их консультативная помощь позволила осмыслить весь спектр экологических проблем, поставить методическую и библиографическую работу с экологической информацией на научную основу, организовать выпуск материалов, провести несколько научно-практических конференций и семинаров в регионах, что позволило раскрыть значимость экологического просвещения населения и сделать своими единомышленниками сотни библиотекарей России.
Библиотекари, получающие профессиональное библиотечное образование, не умеют ориентироваться по основным гуманитарным проблемам экологии, поэтому возникла крайняя необходимость давать такие знания в системе повышения квалификации, активно сотрудничая с Академией переподготовки работников искусства, культуры и туризма. Организованная школа-семинар по спецкурсу «Библиотека как центр экологической информации и культуры» проходит с 1999 г. ежегодно и неизменно положительно оценивается слушателями. Разрабатываемая в отделе программа предусматривает участие в ней ученых, ведущих специалистов в области культуры и экологии, практические занятия проводится в лучших библиотеках и информационных центрах Москвы. В частности, занятия проводятся в Центральной научной библиотеке им. Железнова Московской сельскохозяйственной академии им Тимирязева, в библиотеке Международного независимого эколого-политологического университета, в Московской городской детской библиотеке им. Гайдара. Эти библиотеки также являются экспериментальными базами отдела экологической культуры.
Несомненно достижения библиотек России в сфере экологического просвещения - результат активной поддержки со стороны государственных органов: Минкультуры России, Минприродных ресурсов РФ, Комитета по экологии Государственной Думы РФ, Минобразования РФ.
Проводимый вот уже седьмой год по приказу министров трех указанных министерств 111 Всероссийский смотр-конкурс (2000-2001 гг.) кардинально изменил отношение библиотек к экологической проблеме. Более 30 тыс. библиотек из почти 80 субъектов РФ приняли участие только в первых двух смотрах-конкурсах (1995-96 гг.) и (1997-98 гг.).
11 февраля 2002 г. состоялось заседание коллегии Министерства культуры Российской Федерации, где была заслушана информация «Об итогах III Всероссийского смотра-конкурса работы библиотек по экологическому просвещению населения (2000-2001 гг.) и перспективах дальнейшего развития этого направления деятельности», в котором участвовало более 20 тысяч библиотек из 67 субъектов Российской Федерации.
Смотр-конкурс выявил высокую активность библиотек, растущий уровень и разнообразие направлений, форм и методов их работы по формированию экологического сознания граждан и общественного мнения, направленного на защиту окружающей среды. У региональных и муниципальных органов власти, отвечающих за экологические вопросы, природоохранных организаций, научных институтов, общественных объединений усиливается заинтересованность в организации партнерского взаимодействия с библиотеками. Благодаря этому укрепляются социальная роль и авторитет библиотек, что является одной из главных целей государственной культурной политики. Активность публичных библиотек системы Министерства культуры Российской Федерации на экологическом направлении стимулирует вовлечение в эту деятельность библиотек других систем и ведомств, прежде всего библиотек образовательных учреждений, а это в свою очередь усиливает взаимодействие между библиотеками разных уровней, типов и видов, способствует взаимоиспользованию их потенциала. Востребованность актуальной экологической информации усиливает модернизационные процессы в библиотеках, в частности внедрение в их повседневную практику новых информационных и социальных технологий.
Смотр-конкурс стимулировал появление во многих регионах библиотек-центров экологической культуры, являющихся экспериментальными базами для развертывания комплексной работы и распространения инновационных проектов в данной сфере. Получила развитие система повышения квалификации библиотекарей, работающих в сфере экологического просвещения, в виде школ-семинаров, стажировок, научно-практических конференций. Ход смотра-конкурса регулярно освещался на страницах всероссийской экологической газеты «Спасение» НИА «Природа», а также в профессиональной библиотечной печати. Новый опыт работы библиотек обобщен в сборнике «Библиотеки и экологическое просвещение в России» издательства РЭФИА.
Коллегия отметила эффективность и перспективность тесного взаимодействия и большую организующую роль министерств культуры, природных ресурсов и образования Российской Федерации в проведении смотра-конкурса 2000-2001 гг.; плодотворную роль в научно-методическом и информационном обеспечении смотра-конкурса Отдела библиотек Министерства культуры Российской Федерации и отдела экологической культуры Российской государственной юношеской библиотеки, который фактически стал не только информационным и научно-методическим центром проведения конкурса, но и вообще всей работы библиотек на этом направлении. Развивается сотрудничество Российской государственной юношеской библиотеки с Комитетом по экологии Государственной Думы Российской Федерации, а также с научными учреждениями, занимающимися данной проблемой, в частности Институтом культурного и природного наследия, и видными учеными-экологами.
По итогам коллегии Министерства культуры Российской Федерации были приняты следующие решения:
1. Создать на базе Российской государственной юношеской библиотеки (РГЮБ) Всероссийский библиотечный научно-методический центр экологической культуры («ЦЭК») для библиотек системы Минкультуры России РГЮБ.
2. Руководителям библиотек федерального, регионального и муниципального ведения организовать работы по реализации Закона «Об охране окружающей среды».
3. Отделу библиотек продолжить практику финансирования мероприятий по повышению квалификации библиотечных кадров по экологическим проблемам на базе АПРИКТ.
4. Отделу библиотек. Департаменту науки, образования и развития социально-культурной инфраструктуры совместно с вузами культуры до 1 июня с. г. внести предложения о включении в программы подготовки библиотекарей экологической тематики.
5. Отделу библиотек совместно с Российской библиотечной ассоциацией организовать регулярные обсуждения работы библиотек по экологическому просвещению.
6. Отделу библиотек совместно с Министерством Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций проработать вопрос о возможности выпуска литературы экологической направленности для библиотек.
Таким образом, сделан существенный вклад в развитие экологического просвещения и создание системы всеобщего непрерывного экологического образования населения Российской Федерации. В дальнейшем предстоит найти новые формы работы с учащейся молодежью, и со зрелым населением, шире использовать возможности новейших информационных технологий, взаимодействия с природно-ресурсными и природоохранными учреждениями и организациями, научными центрами, образовательными учреждениями, общественными экологическими организациями, с международным сообществом.
Конечным результатом такой общей работы станет оздоровление окружающей среды, возрождение народных традиций рационального природопользования, устойчивое развитие общества и природы, процветание нашего общего дома - планеты Земля.
// Библиотеки и ассоциации в меняющемся мире: новые технологии и новые формы сотрудничества. Тема 2002 года: Электронные информационные ресурсы и социальная значимость библиотек будущего: Тр. конф. / 9-я междунар. конф «Крым 2002». – М.: ГПНТБ России, 2002.
Т.1. – 520 с. – С.. 440 – 442.
//Экологический вестник /Сост.Е.Ю.Рябушева, Э.С.Очирова. - Улан-Удэ, 2003. - №1. - С.1-3.
