В ходе подготовки творческой лаборатории с целью «сбора ожиданий» было проведено анкетирование библиотекарей региона. Полученные данные должны были определить уровень информационных потребностей наших коллег в регионе по экологии; выявить тематику запросов и степень удовлетворения их. Анкеты распространялись на I Форуме библиотекарей Сибири (Кемерово, 2003), семинарах библиотекарей профессиональных училищ, средних специальных учебных заведений, курсах повышения квалификации заведующих отделами комплектования ЦБС Бурятии. Всего было распространено 105 анкет. Территориальный охват составил - библиотеки Бурятии, Кемеровской, Иркутской, Новосибирской областей, Красноярского и Алтайского краев, Усть-Ордынского и Агинского национальных округов.
77% опрошенных (81 анкета) отметили недостаток в экологической информации, необходимой для них. 8% опрошенных (9) не испытывают недостатка в информации экологического характера. 8% затруднились ответить на данный вопрос, и 2 человека не ответили на него. Действительно проблемы экологии остаются актуальными, особенно в Сибирском регионе: таких индустриальных центрах как Кемерово, Новосибирск, Красноярск важны проблемы влияния промышленного производства на экологическую обстановку, в Бурятии, Иркутской и Читинских областях к данным проблемам присоединяется проблема сохранения озера Байкал (и как уникального водохранилища, так и биологической системы с неповторимым разнообразием биологических видов).
Нашими коллегами очень четко понята и отстаивается мысль об ответственности каждого члена общества за мир вокруг него, библиотекари принимают активнейшее участие в экологическом просвещении населения. Мы предложили определить те области экологического знания, по которым им наиболее не хватает информации. (Структура взята согласно «Структуре содержания общеобразовательной области «Экология», разработанной БИПКРО). Были выделены разделы: экология человека (57%), региональная экология (48%), экология города (45,7%), по 31,4 % набрали - разделы: глобальная экология и экология социальная. Наименьший интерес вызвали проблемы: агроэкологии (17%), промышленной экологии (14,3%, отмечены в основном представителями Кемеровской области и г. Братска Иркутской области, что естественно, геоэкология не отмечена никем.
Два вопроса нашей анкеты были посвящены выявлению источников, из которых библиотекари получают экологическую информацию. 89% (93) наших коллег отметили периодическую печать, 74,3 % (78) отметили телевидение, 28,5 (30) – радио, 17,1% (18) получают экологическую информацию во время личных контактов. 6 библиотекарей отметили – учебные заведения (судя из анкет, получающие высшее образование). Таким образом, можно сказать, что основным источником информирования по экологии стали СМИ: периодические издания и телевидения. Данное положение было подтверждено результатами, полученными при ответе на вопрос «Какие издания экологической тематики Вы читаете регулярно?». Все 8 названий экологических периодических изданий были отмечены опрошенными по несколько раз. Наиболее читаемыми, как показали результаты опроса стали: журнал «Свет: природа и человек» (54%, 57 анкет), журнал «Лазурь» (26%, 27 анкет), газета «Зеленый мир» (23%, 24 анкеты), по 20% (21 анкета) набрали бюллетень «Экология и жизнь», «Эко бюллетень», журнал «Экос». Кроме того, 26% опрошенных отметили позицию – другие издания.
Следующий блок анкеты отражал вопросы повышения квалификации библиотекарей по экологии. В результате анализа мы выяснили, что основная масса библиотечных специалистов не повышала квалификацию по проблемам экологической деятельности (71% или 75 опрошенных), 29 % повышали квалификацию по данной проблеме, в основном это специалисты из Бурятии и Кемеровской области. Подобный ответ еще раз подтвердил правильность составления программы нашей творческой лаборатории «Молодежь. Библиотека. Экология», где выделены 2 учебных модуля: для начинающих библиотекарей экологов и библиотекарей стажистов, уже имеющих представление о библиотечной работе в данном направлении. Подавляющее большинство библиотекарей (83%) считают необходимым повышать квалификации в области экологии. Не обязательным считают данное направление деятельности - 11% опрошенных, 3 человека затруднились ответить на данный вопрос. Из анкет видно, что наши коллеги отдают предпочтение активным, комплексным формам повышения квалификации, так на первом месте оказались творческие лаборатории (60%), по 48 голосов (45%) набрали тренинги и семинары, немного уступили им курсы повышения квалификации (42%), интерес у 36 наших коллег вызывают стажировки. Наименьший интерес к заявленным вариантам ответа на данный вопрос библиотекари проявили к круглым столам и конкурсам. В вопросе о периодичности проведения подобного рода мероприятий наши коллеги были в основном единодушны: 63% опрошенных (66 человек) согласны встречаться 1 раз в год с целью повышения квалификации в области экологического просвещения, 24 человека оптимистично готовы участвовать в данных мероприятиях чаще 1 раза в год, 12 человек предпочитают встречаться 1 раз в 2 года, более редкая периодичность не вызвала энтузиазма ни у кого. Какую же информацию хотели бы получить наши коллеги во время работы на занятиях нашей творческой лаборатории? Предпочтения распределились следующим образом: несомненный интерес вызывают показательные мероприятия по экологии и обучение новым технологиям работы с юношеством (по 69 человек высказались за данные пункты анкеты), 60% заинтересованы во встречах со специалистами экологами и в занятиях по новым информационным технологиям. 48,5% (51) отметили позицию – создание информационных ресурсов по экологии, в основном это специалисты библиотек областного, республиканского и краевого уровней, те есть уже имеющие некоторый опыт работы в данном направлении. Остальные предпочтения распределились следующим образом (в порядке убывания): информация о новых изданиях по экологии, презентации новых книг и исследовательская деятельность по экологии (последний пункт в некоторой степени был разъяснен ответами на 15 вопрос, касающегося исследовательской деятельности библиотек наших респондентов).
Большой блок вопросов был посвящен деятельности библиотек наших респондентов по экологическому просвещению населения. Как показали результаты анкетирования, основная масса библиотек имеет в наличии традиционный справочный аппарат, в 25% библиотек выделен специализированный фонд по экологии, и лишь 3 человека заявили о наличии в их библиотеке баз данных по экологии, но никто из опрошенных не назвал их. Анализируя анкеты можно сделать вывод, что в целом по библиотекам региона подписка на периодические издание экологической тематики осуществляется неплохо. Большинство анкетируемых отметили по 4 и более наименований периодических изданий. Наибольшей популярностью пользуются «Свет: Природа и человек» (54%), «Экология и жизнь» (45,7%), «Экологический вестник России» (40%), «Лазурь» (40%), «Экобюллетень» (29%) и т.д. На вопрос «Занимается ли библиотека экологическим просвещением целенаправленно» 52% опрошенных ответили утвердительно, 28% - отрицательно, 11,4% затруднились ответить, 8,5% не ответили вообще. В основном процент положительно ответивших приходится на библиотеки республиканского, областного и краевого уровней, библиотеки Иркутской, Новосибирской областей, Бурятии.
Хотя 60 респондентов (57%) утверждают, что в их библиотеках нет специализированных структур, занимающихся экологическим просвещением. В 23% (24) библиотек выделены специалисты для работы в данном направлении. Очень высок процент не ответивших на данный вопрос (17% или 18 анкет).
Основными направлениями деятельности по экологическому просвещению наши респонденты назвали следующие (в порядке убывания): лекции и беседы (60%), работа с
фондом (51.4%), комплексные мероприятия: Дни и Недели экологии и т.п. (43%), информационное обслуживание (37%), факультативы и кружки (25,7%).
Меньше 10% набрали - публичные акции и издательская деятельность. Такое положение дел можно объяснить тем, что для проведения публичных акций необходим более широкий охват аудитории, «выход на улицу», что не всегда возможно осуществить силами одной библиотеки. Так же как и для издательской деятельности требуется привлечение специалистов из других областей: программистов для работы на компьютере по набору, форматированию текстов, верстке изданий, специалистов издательств - для тиражирования изданий и т.д. Традиционные же формы работы уже отработаны, результативны.
Нас так же интересовал вопрос, кто еще в регионе занимается исследованиями в области экологического просвещения библиотечными методами работы. Лишь 11,5% опрошенных ответили положительно на данный вопрос, это в основном крупные библиотеки, которые целенаправленно занимаются экологической деятельностью. По нашему мнению, представляет определенный интерес обмен результатами проведенных исследований.
Теперь предлагаем Вашему вниманию сведения о наших респондентах:
Возраст: 42,8% - до 40 лет, 40% - до 55 лет, 8,6% - до 25 лет, 2,8% - свыше 55 лет, 5,8 % не ответили.
Место работы: 32% - юношеские библиотеки, 29% - библиотеки учебных заведений, 17,2% - центральные городские и районные библиотеки, 12 % - универсальные научные библиотеки, 5,7% - окружные библиотеки, 4% - библиотеки филиалы.
Образование: 69,3% - с высшим специальным образованием, 9% - со средним специальным образованием, 14% - с высшим не специальным образованием, 8% - не ответили.
//Экологический вестник /Сост. Е.Ю.Рябушева, Э.С.Очирова - Улан-Удэ, 2003. - №2. - С.7-8.
