В главе проведены выдержки из методического пособия «Как провести праздник «День птиц», которые призваны помочь всем, кто планирует организовать и провести мероприятие, посвященное охране птиц.

В основу проведения праздника «День птиц» заложены следующие задачи:

- воспитание у учащихся любви к природе;

- привлечение полезных птиц в города;

- вовлечение учащихся в природоохранную деятельность по охране птиц;

- пропаганда природоохранных знаний среди учащихся и повышение уровня экологической культуры;

- предотвращение действий, угрожающих существованию и  развитию заповедников и заказников по охране редких исчезающих видов птиц в Бурятии.

В проведении «Дня птиц» должны принять участие все учащиеся и педагогический коллектив школы, но ведущая роль в проведении этого мероприятия должна принадлежать ученикам 1-5 классов. Обязательно необходимо привлечь специалистов – орнитологов, ученых и природоохранные неправительственные организации в помощь при подготовке праздника.

Основное внимание до праздника и на празднике должно уделяться деловой стороне – поделке гнездовий и их развеске, а праздничные приготовления (музыкальная часть, карнавальные костюмы, маски, викторины, КВН, олимпиады) – это сопутствующие мероприятия, которые придадут торжественность и красоту празднику.

В подготовительные работы к проведению праздника «День птиц» могут  быть включены следующие мероприятия:

1. Поделка искусственных гнездовий (скворечников, кормушек и т.д.).

2. Проведение бесед, «круглых столов», написание рефератов, докладов о значении птиц, о птицах города, района, республики, о редких исчезающих пернатых и способах их сохранения.

3. Выпуск специальных стенных газет, плакатов и фотомонтажей, посвященных миру пернатых.

4. Изготовление наглядных пособий и организация выставки поделок, рисунков.

5. Составление музыкальной программы.

Все эти мероприятия должны проходить по инициативе самих детей при помощи старшеклассников. Преподаватели биологии и другие учителя должны до праздника провести огромную разъяснительную работу, тем самым заинтересовать учащихся в его проведении. И, конечно, давать детям больше самостоятельности и возможности импровизировать, особенно в художественной части. Это могут быть стихи, постановка маленьких спектаклей, демонстрация фильмов.

Очень интересно  проведение карнавальных шествий или конкурсов на лучшую маску или костюм, изображающих какую-либо птицу. Это даст возможность активнее включить в конкурс девочек.

Поделка искусственных гнездовий

Считается, что изготовление искусственных гнездовий – дело ненужное и забытое. Но в каждой школе есть занятия по труду. Когда-то изготовление скворечников было в программе трудового обучения мальчиков. Думаем, что если предложить смастерить несколько скворечников, учащиеся встретят это предложение с большим энтузиазмом.

При поделке гнездовий необходимо учитывать следующее:

а) искусственные гнездовья изготовляются из сухого лесоматериала;

б) гнездовья делаются только из досок, поленьев, кругляка, но не из фанеры;

в) гнездовья должны быть без украшений и щелей;

г) дно гнезда должно вставляться изнутри;

д) доски изнутри не выстругиваются;

е) не красить скворечники в яркий цвет;

ж) размер летка гнездовья должен соответствовать птице, для которой предназначено гнездовье, и леток должен быть размещен в верхней части;

з) на каждом гнездовье ставить порядковый номер (номер поможет при проведении наблюдений, учете, при изучении питания, размножения птиц, которые заселят искусственные гнездовья и т.д.).

Организация выставки ко «Дню птиц»

Выставки должны быть организованы не позднее февраля месяца. Они могут быть различными, в зависимости от тематики, и каждый год должны меняться. Например, в этом году она посвящена птицам Красной книги или пернатым города, в другой раз – птицам родного края или роли птиц в жизни Земли и т.д. Все зависит от проблем и фантазии организаторов.

В разделы выставки необходимо включить:

- сочинения, доклады, рефераты, заметки из наблюдений;

- поделки, вышивки, лепку;

- фотоснимки, рисунки.

Каждая работа должна сопровождаться аннотацией о птице и пользе, которую она приносит.

На выставке можно представить образцы гнездовий птиц, схемы их развески, образцы кормушек и птичьих столовых, коллекции кормов и др.

Викторина

Кроме загадок и вопросов, для проведения викторины можно изготовить макет-стенд, на котором можно расположить конечности, клювы и крылья разных птиц, виды гнезд, яйца и т.д. для определения птиц.

Оформление праздника

Чтобы праздник был красочным и веселым, можно изготовить карнавальные костюмы или просто маски, изображающие птиц.

Важной частью оформления должны быть плакаты и лозунги, пропагандирующие охрану птиц. Они могут быть изготовлены в виде наглядных пособий, которые после праздника можно использовать на уроках зоологии и природоведения.

Программа проведения и организации «Дня птиц»

Этот праздник проводят ежегодно. Подготовка начинается с осени. В сентябре вывешивается обращение ко всем школьникам с просьбой начать заготовку корма для птиц на зиму. Рядом необходимо смонтировать стенд, который познакомит учащихся с разнообразием птичьих кормов, и план наблюдений за птицами в осенне-зимний период.

В январе составляется общешкольный план подготовки и проведения «Дня птиц». В нем предусматривается:

а) избрать из учеников старших классов команду по подготовке праздника;

б) привлечь как можно больше учащихся;

в) объявить конкурс «Добро пожаловать, птицы» и организовать выставку «Птицы – наши друзья»;

г) каждому классу изготовить и принести в школу скворечники, кормушки к 15 марта;

д) пригласить на праздник представителей общественности: комитета по охране природы, общества охраны природы, орнитологов, экологов и т.д.;

е) 25 марта провести праздник, посвященный Дню птиц.

Кроме этого проводятся классные часы и беседы о роли птиц в природе, экскурсии.

Праздник начинают торжественной линейкой, где приветствуются все, кто активно работал при подготовке праздника. Обязательно организуется книжная выставка «Читай книги о птицах».

Список использованной литературы:

Бабенко В.Г., Кузнецов А.А. Береги природу. Птицы Красной книги СССР.- М.: Просвещение, 1986.- 144 с.

Клаудели-Томсон Дж. Миграция животных / Пер с англ. Е.П.Крюковой; Под ред. и с предисл. В.Д. Ильина.- М.: Мир, 1981.- 136 с.: ил.

Круглый год. Русский земледельческий календарь / Сост., вступ. ст. и примечания А.Ф.Некрыловой; Ил. Е.М.Белоусова.- М.: Правда, 1991.- 496 с.

Они должны жить: Птицы. Альбом / Худ. В.А.Горбатов; Авт текста М.В.Черкасова.- Л.: Лесн. пром-сть, 1984.- 64 с.: ил.

Топачевская А.А. Симфония жизни / Пер с укр. О.Белозерова.- М.: Мол.гвардия, 1986.- 144 с.: ил.

* * *

В фокусе внимания – птицы: Консультация для наблюдателя // Волна.- 1999.- № 1(18).- С. 27-32.

Ручина Ч., Лещук Л. Голубая сорока на южном Байкале // Волна.- 1999.- № 1(18).- С. 70-71.

Свое гнездышко: Как построить домики для птиц // Волна.- 1999.- № 1(18).- С. 72-73.

Устинов С.К. Памятный маршрут: Сороки голубые. Дятел. // Волна.- 1999.- № 1(18).- С. 74-75.

Рябцев В.В. Белоголовый орел. Байкальская легенда // Волна.- 1998.- № 3-4(16-17).- С. 68-70.

Фефелов И. Как помочь нашим крылатым соседям // Волна.- 1998.- № 3-4(16-17).- С. 70-71.

Фефелов И. Птиц любят все, но каждый по-своему // Волна.- 1999.- № 3-4(20-21).- С. 109-110.

// Друзья наши - птицы: Материалы для работников библиотек и педагогов /Сост. Р.А.Краснова. - Улан-Удэ, 2001. С.9-13. - (У истоков байкальской цивилизации).